Chapter 11 · 六类场景
常态录播教室·精品录播型建设场景
适用教室：精品课程录制教室、教师发展中心录播空间、公开课教室、示范课程展示空间、需要高质量课程资源输出的教室。
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精品录播型建设场景常态录播教室·精品录播型建设场景
适用教室：精品课程录制教室、教师发展中心录播空间、公开课教室、示范课程展示空间、需要高质量课程资源输出的教室。
形成稳定、清晰、可传播、可复用的高质量课程资源采集环境。
支持自动导播与人工导播结合，兼顾常态化使用和精品课程制作。
通过字幕、转写、章节、标签和摘要等资源加工能力提升后期检索和复用效率。
课程录制前根据课程类型配置录制模式、画面布局、灯光场景和拾音策略。
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| 场景定位 面向精品课程、公开课、示范课和高质量课程资源建设，在常态录播基础上强化多机位采集、灯光声场、导播控制和资源加工能力。 |
|---|
| 场景定位 面向精品课程、公开课、示范课和高质量课程资源建设，在常态录播基础上强化多机位采集、灯光声场、导播控制和资源加工能力。 |
| 模块 | 建设内容 | 交付效果 |
|---|---|---|
| 多机位采集 | 配置教师特写、教师全景、学生全景、板书区、课件画面等多路信号。 | 满足不同课程形态下的高质量画面呈现。 |
| 高质量拾音 | 配置分区拾音、阵列麦克风或专业音频处理设备，兼顾远近距离声音。 | 课程录制声音清晰、层次稳定。 |
| 灯光声场 | 根据录制要求进行补光、声学处理和环境优化。 | 减少画面昏暗、阴影、噪声和混响。 |
| 导播控制 | 支持自动导播和人工导播结合，必要时支持导播台或导播工作站。 | 满足常态录制和高水平课程制作两类需求。 |
| 资源加工 | 支持字幕生成、语音转写、章节划分、关键词标签、摘要和片段定位。 | 课程资源可检索、可定位、可二次整理。 |
| 展示输出 | 支持公开课、示范课、教学成果展示和资源平台发布。 | 形成高质量课程建设成果。 |
| 条件项 | 确认要求 |
|---|---|
| 空间环境 | 应重点关注灯光、噪声、混响、背景墙面、窗帘遮光和教师活动区域。 |
| 导播位置 | 如配置人工导播，应设置导播观察和控制位置，保证不影响课堂正常进行。 |
| 存储容量 | 精品录播资源码率和素材量较高，应提前规划存储容量、归档策略和备份机制。 |
| 制作流程 | 需明确录制申请、资源审核、发布权限和素材归档流程。 |
| 建设范围 | 具体内容 | 控制要点 |
|---|---|---|
| 采集端 | 多机位、教师特写、学生全景、板书区、课件信号和高质量拾音。 | 满足公开课和精品课程的画面与声音要求。 |
| 制作端 | 自动导播、人工导播、字幕转写、章节标签、摘要和片段定位。 | 既要能录，也要便于后期整理和发布。 |
| 环境端 | 灯光、声场、背景、遮光、噪声控制和教师活动空间。 | 环境质量直接影响课程资源成片质量。 |
| 平台端 | 课程资源审核、发布、检索、权限和归档。 | 形成可复用、可展示的资源成果。 |
| 管理端 | 建立录制预约、导播协助、资源审核和发布流程。 | 精品空间需要明确运营流程。 |
| 配置层级 | 建议内容 |
|---|---|
| 必须配置 | 多机位采集、高质量拾音、灯光声场、导播控制、资源加工和课程发布流程。 |
| 建议配置 | 导播工作位、补光系统、声学优化、字幕转写、章节标签和样片审核机制。 |
| 可预留 | 远程观摩、课程直播、双机备份和后期制作空间。 |
| 建设边界 | 以高质量资源建设为核心，不作为普通教室批量普及配置。 |
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| 场景定位 面向精品课程、公开课、示范课和高质量课程资源建设，在常态录播基础上强化多机位采集、灯光声场、导播控制和资源加工能力。 |
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| 场景定位 面向精品课程、公开课、示范课和高质量课程资源建设，在常态录播基础上强化多机位采集、灯光声场、导播控制和资源加工能力。 |
适用教室：精品课程录制教室、教师发展中心录播空间、公开课教室、示范课程展示空间、需要高质量课程资源输出的教室。
形成稳定、清晰、可传播、可复用的高质量课程资源采集环境。
支持自动导播与人工导播结合，兼顾常态化使用和精品课程制作。
通过字幕、转写、章节、标签和摘要等资源加工能力提升后期检索和复用效率。
| 模块 | 建设内容 | 交付效果 |
|---|---|---|
| 多机位采集 | 配置教师特写、教师全景、学生全景、板书区、课件画面等多路信号。 | 满足不同课程形态下的高质量画面呈现。 |
| 高质量拾音 | 配置分区拾音、阵列麦克风或专业音频处理设备，兼顾远近距离声音。 | 课程录制声音清晰、层次稳定。 |
| 灯光声场 | 根据录制要求进行补光、声学处理和环境优化。 | 减少画面昏暗、阴影、噪声和混响。 |
| 导播控制 | 支持自动导播和人工导播结合，必要时支持导播台或导播工作站。 | 满足常态录制和高水平课程制作两类需求。 |
| 资源加工 | 支持字幕生成、语音转写、章节划分、关键词标签、摘要和片段定位。 | 课程资源可检索、可定位、可二次整理。 |
| 展示输出 | 支持公开课、示范课、教学成果展示和资源平台发布。 | 形成高质量课程建设成果。 |
课程录制前根据课程类型配置录制模式、画面布局、灯光场景和拾音策略。
录制过程中可采用自动导播，也可由管理人员进行人工干预和画面优化。
录制结束后系统进行转码、字幕转写、章节生成、标签提取和摘要生成。
审核后的课程资源进入资源平台，供公开课展示、教师研修或校内共享使用。
| 条件项 | 确认要求 |
|---|---|
| 空间环境 | 应重点关注灯光、噪声、混响、背景墙面、窗帘遮光和教师活动区域。 |
| 导播位置 | 如配置人工导播，应设置导播观察和控制位置，保证不影响课堂正常进行。 |
| 存储容量 | 精品录播资源码率和素材量较高，应提前规划存储容量、归档策略和备份机制。 |
| 制作流程 | 需明确录制申请、资源审核、发布权限和素材归档流程。 |
精品录播教室 1 套/间。
多机位采集、专业拾音、灯光声场、导播控制和资源加工能力完成配置。
交付精品录播测试样片、字幕文件、章节标签、资源发布记录和操作流程。